西吉县人民政府

自2021年7月“双减”工作部署以来,西吉县第四小学紧紧抓住这一机遇,深刻把握“双减”本质,准确把握人才培养方向,紧紧围绕立德树人的根本任务,以提高教育教学质量为重心,以创新素养发展为主线,聚集课堂教学,精心设计学生作业,认真开展课后延时服务,多措并举构建良好的教育生态。

一、高屋建瓴,周密部署。为认真贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,学校高度重视,周密部署,及时成立领导小组,建立健全各项制度,根据学校实际情况,探索有效对策,多次召开“双减”和“课后延时服务”推进会,压实工作责任,使“双减”工作得到有力保障。

二、立足课堂,提质增效。为保障“双减”工作落地见效,力促课堂教学提质增效。各教研组依据新课程标准,结合学习教学计划,从教师备课、授课、作业批改、课后辅导等方面,每周按时开展教研活动,以主题教学和“大单元”备课形式,开展评课、议课研讨活动,通过骨干教师示范引领,拓展学生学习空间,优化课堂教学,教师教学策略和课堂效率得到提高,学生学习习惯和兴趣得到提升,切实减轻学生课业负担。这一系列活动提升了教师的业务能力,提高了课堂教学效果,达到了“提质增效”的目的。

三、创新作业,减负提质。为更好地落实“双减”,学校确保一二年级不留书面家庭作业,三—六年级书面家庭作业不超过60分钟。各教研组在充分研究学生个性差异基础上,集体探讨基础性作业、发展性作业和创造性作业。依据不同的学生有针对性地布置分层、弹性和个性化作业,分类指导,精细施策,让作业更加科学、符合学情,防止作业管理的随意性,有效减轻学生作业负担,促进学生全面发展和健康成长。

四、聚焦课后,注重成效。学校把开展课后延时服务作为落实“双减”工作的重要举措,严格落实“5+2”全覆盖课后服务,制定了切实可行的课后服务实施方案,结合学校实际科学部署,建立健全课后服务工作相关制度,细化工作流程,确保课后服务工作顺利开展。学校积极开展丰富多元的社团活动,满足学生多样化需求,努力提升课后服务质量,拓展课后服务渠道,优化服务形式,确保服务效果,让课后服务真正为孩子们的成长服务。