西吉县人民政府

从“一叶扁舟”到“一艘巨轮”，中国共产党的百年历程波澜壮阔。为隆重庆祝中国共产党成立100周年，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力开展党史学习教育，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，营造团结奋进、开创新局的浓厚氛围，激励广大师生从党的百年光辉历程中汲取智慧和力量。连日来，西吉县教育工委组织开展“知党恩、颂党情、跟党走、展风采”系列实践活动，采取“读、写、演、唱、绘、寻”六种途径开展红色校园文化教育，引导广大师生在知行合一中赓续红色血脉传承革命星火，厚植爱国情怀做好育人文章。

赓续红色血脉传承革命星火 厚植爱国情怀做好育人文章

“读”——诵读红色经典，润泽幸福人生

为让师生在经典诵读中学习历史、思考历史、在感悟历史中滋生红色细胞、催生红色血液，自党史学习教育开展以来，西吉中学、实验中学、西吉三中、马莲中学、新营中学、西吉一小、西吉二小、回民小学、吉强镇大滩小学、偏城乡中心小学、兴隆镇中心小学、震湖乡中心小学、兴平乡中心小学等学校在师生中大力开展“红心向党”“学党史 感党恩 跟党走 全民阅读 书香西吉”“学党史、颂祖国童谣”“讲红色故事，诵读红色家书、红色书信”“三尺讲台育桃李，一颗红心报党恩”等各具特色的红色经典主题演讲诵读活动，充分调动全体教师参与党史学习教育的积极性、主动性，增强党史学习教育的实效性。

“写”——书写红色作品，涵养道德情操

将红色文化的熏陶与书法教育相结合，精选红色题材内容，通过书法作品抒写对红色文化的体会、感悟，在此基础上，遴选优秀红色书法作品予以展示。近日，我县新营中心小学、玉桥九年一贯制学校开展以“百年风华心向党  翰墨丹青颂中华”为主题的教职工书画作品展评选活动，沙沟乡中心小学开展庆祝中国共产党成立100周年“从小学党史 永远跟党走”学生系列活动之学生红色古诗词书写比赛活动，马莲乡中心小学开展“感恩奋进跟党走，携手开启新征程”暨教师“三字一画”技能大赛，让广大师生在书法文化中感受到浓浓的传统文化气息，营造出浓郁的红色校园文化氛围。

“演”——唱响红色歌曲，抒发爱国激情

用好红色资源“活教材”，秉承“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的理念，西吉回民中学举行庆祝建党100周年“中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩”主题文艺汇演，西吉六中举办“庆祝中国共产党成立100周年”歌唱比赛，偏城乡黑泉口村小学举办“童心向党，唱响红歌”文艺演出，西吉第五幼儿园开展红色儿歌、故事、舞蹈等活动庆祝建党100周年，引导广大少年儿童在舞台表演中将红色文化外化于形、内化于心，澄澈少年儿童的心灵，巩固好引领少年儿童成长的红色坐标，推进红色文化进校园活动向纵深发展。

“绘”——描绘红色画卷，坚定理想信念

传承红色基因，铸就爱国童心。在县第三幼儿园，通过举办“红色故事”亲子手工作品展活动，幼儿们根据自己对红色精神、红色文化的理解和感悟，亲自动手创作各类红色手工作品，活动得到家长的积极响应，累计400余个家庭共制作红色手工作品160余个。实验中学、县第六中学、马莲乡中心小学开展庆祝建党100周年手抄报黑板报、绘画、手工和剪纸比赛活动，将党史学习教育渗透到班级文化中，让孩子们通过自己的画笔诠释对历史事件的理解，感受战争年代小红军不怕困难、不怕牺牲、英勇奋战的精神，激励幼儿们珍惜现在的美好生活，努力传承红色基因，争做时代新人。

“寻”--追寻红色足迹，致敬革命英雄

充分发掘和利用身边的红色文化载体资源，引导广大少年儿童在“研学路上学党史”，在“行走的课堂”中体验中汲取智慧和力量，继承荣光。近期，将台中学组织七年级赴红军寨开展远足研学暨党史学习教育，在红军寨秉慧书院，全体师生聆听了“中国梦之发展历程”专题讲座，思政课教师李志龙以丰富的历史知识为全体师生讲述了一堂红军长征故事的历史课，将“红色课程”有机融合到研学实践活动中。偏城中学、西吉三小依托将台堡红军会师纪念馆这一本土红色资源，以“学党史 跟党走 红色基因代代传”为主题，深入开展党史学习教育，在全体少先队员中开展体验式学习，加深学生对党史的认识和理解。

行--践行红色精神，争做时代好少年

县特殊教育九年一贯制学校、田坪中学、震湖中学、兴隆镇中心小学等学校开展“送教送温暖送康复”及心理辅导服务活动，为孩子带去生活用品和益智玩具等，同孩子一同交流，一起做游戏，用实际行动为困难学生解忧纾困。在县第六中学，将台堡镇中心小学等学校，积极开发劳动实践场所，充分发挥劳动综合育人功能，让师生在劳动实践中有所启示，有所成长。此外，全县各学校（园）积极开展“爱国卫生日”“创卫在行动”“我为群众办实事”等实践活动累计上千余次，参与学生8万多人次，掀起人人争做红孩子，人人争做好少年的热潮。

自党史学习教育以来，各学校（园）主动作为，种好责任田，守好主阵地，畅享主旋律，弘扬正能量，把党史学习教育有效融入校园文化，融入办实事服务中，不断强化文化育人功能，丰富校园文化生活，真正做到“以史育人、以文化人”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。